Taiden ja musiikin yhdistäminen sisältöön auttaa sinua oppimaan paremmin

Kenellä ei ole koskaan ollut ongelmia koulujen sisällön tallentamisessa ja vetoomalla kappaleisiin ja asetteluihin? Yhdysvaltojen Johns Hopkins -yliopiston tutkijat ovat huomanneet, että tämä todella toimii ja miksi, etenkin opiskelijoille, joilla on oppimisvaikeuksia.

Ryhmä havaitsi, että taiteiden (räppi, tanssi ja piirtäminen) sisällyttäminen luonnontunneille voi auttaa heikoimmassa asemassa olevia opiskelijoita säilyttämään enemmän tietoa ja olemaan luovampia. Tutkimus julkaistiin helmikuussa Journal Trends in Neuroscience and Education -lehdessä .

Lukuvuoden 2013 aikana tutkimukseen osallistui 350 luokan 5 oppilasta 16 luokassa 6 koulusta Baltimoressa, Marylandissa (USA). Opiskelijat jaettiin satunnaisesti kahteen luokkapariin: tähtitiede ja biotieteet tai ympäristötiede ja kemia.

Koe koostui kahdesta noin yhden kuukauden istunnosta. Ensimmäisessä opiskelijoilla oli joko integroitu tai klassinen luokka; Toisessa istunnossa opiskelijat saivat muun tyyppistä materiaalia.

Tutkimusryhmä analysoi sisällön takavarikointia kokeilla, jotka tehtiin ennen projektin alkamista ja 10 viikkoa projektin päättymisen jälkeen, ja havaitsi, että peruslukemistason opiskelijat pitivät keskimäärin 105% aiheista pitkällä aikavälillä. Asiantuntijoiden mukaan nuoret muistivat enemmän musiikkiin ja taiteelliseen toimintaan liittyviä teemoja, kuten esimerkiksi pop-kappaleita.

Kun kyse on oppimisesta, sinun on myös keskusteltava muistista. Lapset unohtavat suuren osan oppimastaan, ja opettajien on usein pakko opettaa sisältöä uudelleen edellisestä vuodesta. "Tutkimuksemme tarjoaa enemmän todisteita siitä, että taiteet ovat ehdottoman välttämättömiä kouluissa. Toivon, että havainnot voivat lievittää huolenaiheita siitä, että taiteelliset oppitunnit eivät ole yhtä tehokkaita olennaisten taitojen opettamisessa", sanoi varadekaani Mariale Hardiman. akateemiset aineet Johns Hopkins University School of Educationissa ja tutkimuksen ensimmäinen kirjoittaja.