Tutkijat paljastavat parhaan iän oppia uutta kieltä

Se, että lasten oppiminen on paljon helpompaa kuin aikuisten, on jo yleistä. Mutta nyt Massachusetts Institute of Technology (MIT) -tutkijat ovat keksineet tarkalleen milloin tämä tapahtuu, ainakin oppiaksesi uuden kielen.

Tänä vuonna julkaistu tutkimus viittaa siihen, että 17–18-vuotiaat nuoret ovat kieliopin oppimiskäyrän tai uuden kielen huipulla. Siitä lähtien on tietysti edelleen mahdollista oppia, mutta entistä vaikeampaa ja käytännössä mahdotonta on puhua äidinkielen tavoin. Itse asiassa lähestyäksesi kielen äidinkielenään puhujaa olisi ihanteellista aloittaa opiskelu ainakin 10 vuoden ikään asti.

Bostonin yliopiston psykologian professori Joshua Hartshorneille, joka vastaa tutkimuksen suorittamisesta MIT: ssä, alkuvuodet ovat paras aika oppia uutta kieltä. ”0–10 vuotta on ihanteellinen aika toisen kielen oppimiseen; Sen jälkeen olemme alkaneet huomata heikentyneen kyvyn oppia sisältöä ”, hän sanoo.

Marist Guardian Angel -opiston kansainvälistymiskoordinaattorin Tatjana Salomãon mukaan mitä aikaisemmin lapsi altistuu uusille kielille, sitä parempi ja laajempi oppiminen on. ”Alkuvuosina opimme, mikä on välttämätöntä elämiselle ja mikä on paras aika valloittaa maailma”, hän selittää. ”Lapset oppivat helpommin, koska he eivät tee eroa kielten välillä; Heille on luonnollista puhua esimerkiksi sekä kyllä että kyllä ja rakentaa lauseita käytännöllisemmin kuin aikuinen tekisi ”, Tatjana sanoo.

Hauska haku

Koska oppimisprosessin mittaaminen on melko monimutkaista, tutkijat valitsivat epätavallisen menetelmän. Tietokilpailu, jossa esitettiin kysymyksiä, jotka erottivat eri tasot, mutta hauskalla tavalla, löydettiin ratkaisu, jolla arvioitiin tarkka joukko ihmisiä - 500 000. Tietotason mittaamisen lisäksi testi sisälsi kepponia murheen tunnistamiseksi.

Sovittamalla nämä tiedot osallistujien ikään ja kun he alkoivat oppia englantia, MIT: n tutkijat pystyivät piirtämään oppimiskäyrät. Tavoitteena oli tunnistaa kriittinen oppimisjakso, jonka uskottiin olevan paljon lyhyempi kuin todisteet osoittivat.

Syytä tähän laskuun ei vielä ole tiedossa. "Se voi olla biologinen muutos, se voi olla jotain sosiaalista tai jopa kulttuurista", spekuloi Josh Tenenbaum, MIT: n kognitiivisen tieteen professori ja tutkimuksen yhteis kirjoittaja. Tatjana katsoo, että sisällön imeytymisen väheneminen selittyy käyttäytymispuolella.

”Lapset ovat yleensä uteliaimpia, haluavat tietää kaiken, ymmärtää kaiken ja hallita ympäröivää maailmaa. Nuorten kasvaessa kiinnostuksen kohteet tarkentuvat ja kohdentuvat, mikä saattaa selittää tämän oppimiskäyrän ”, hän sanoo. Ei ole epäilystäkään siitä, että toisen kielen oppimisesta on hyötyä lapsille. ”Suuremmalla sanastolla ja laajemmalla ymmärryksellä lapset kykenevät kaappaamaan paljon enemmän maailmaa kuin mitä he haluavat yhdellä kielellä”, koordinaattori toteaa.

***

Tiesitkö Mega Curioson uutiskirjeen? Tuotamme viikoittain ainutlaatuista sisältöä tämän suuren maailman suurimman uteliaisuuden ja omituisuuden ystäville! Rekisteröi sähköpostiosoitteesi ja älä unohda tätä tapaa pitää yhteyttä!